Latest Posts

Нумикон — программа для обучения математическим навыкам детей дошкольного и школьного возраста

НУМИКОН – программа для обучения математическим навыкам детей дошкольного и школьного возраста, в которой используется мультисенсорный подход и применяются специальные наборы наглядно-практического материала. Шаблоны, включенные в набор «Нумикон», помогают детям установить связь между числом и величиной, которую оно обозначает.

(далее…)

Наши дети посетили тренинг по зоотерапии на территории детского контактного зоопарка

04

Сегодня наши ребята посетили  бесплатный  тренинг  по зоотерапии  для детей с ограниченными возможностями здоровья на территории детского контактного зоопарка.

Данные мероприятия проходят в рамках проекта  «Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью зоотерапии на базе детского контактного зоопарка». Организаторы  тренингов  —  Фонд   «Иркутский ботанический сад» (детский контактный зоопарк)  в сотрудничестве  с  ИРООРДИ «Солнечный круг».

(далее…)

«Если мы не научим этих детей быть частью социума в школе, они обречены»

27.06.2012 / Диана РОМАНОВСКАЯ

В МГППУ состоялась лекция эксперта по вопросам инклюзии в США Марина Азимова. Ценность выступления – его практический характер, ответы на конкретные вопросы, возможность вынести уроки из зарубежного опыта

20 июня в МГППУ при поддержке Центра проблем аутизма выступила эксперт по вопросам инклюзии в США Марина Азимова. Ценность лекции – ее практический характер, ответы на конкретные вопросы, возможность вынести уроки из зарубежного опыта.

Инклюзия — актуальная для России тема. Сейчас некоторые российские школы внедряют ее. Само слово «инклюзия» переводится как «включение» — постепенное внедрение ученика в образовательный процесс с учетом его возможностей. В США инклюзия происходит по системе ABA — Applied Behavior Analysis, что переводится как «прикладной анализ поведения». В некоторых штатах она является обязательной системой обучения. Чтобы было понятнее, ABA — это коррекционная работа на основе поведенческого анализа, хотя большинство специалистов, работающих по этой системе, не любят слово «коррекция».

(далее…)

Начала работу «Необычная школа для родителей»

13 июля  начала работу «Необычная школа для родителей». Необычность школы в том, что в ней нет учителей, в ней нет специалистов, а есть люди, желающие помочь своим детям и есть книги и материалы, которые можно вместе прочитать, обсудить и применить на практике в работе со своим ребенком. Наша школа открыта для всех активных родителей, желающих помочь своему ребенку с РАС решить его насущные проблемы и «найти себя» в этом сложном мире! Добро пожаловать!
Контакты:
autism38@bk.ru
+7 964 350 69 46

Понимать ученика с синдромом Аспергера: руководство для учителей

Карэн Уильямс (Мичиганский Университет, 1995)
Понимать ученика с синдромом Аспергера: руководство для учителей.

Дети с диагнозом «Синдром Аспергера» представляют собой весьма специфическую проблему для педагогов. Данная статья содержит описание семи базовых характеристик синдрома Аспергера, а также рекомендации учителям. Предлагаемые методы коррекции учебных и поведенческих девиаций основаны на опыте педагогической работы автора с аутичными детьми.

(далее…)

Гуманитарный центр — библиотека имени семьи Полевых. Выставка «День со счастья начинается…»

03

Сегодня в Гуманитарном центре — библиотеке имени семьи Полевых была размещена фотовыставка «День со счастья начинается…» Ознакомиться с представленными на выставке фотографиями ребят в Гуманитарном центре можно будет до 8 августа.
Фотовыставка – итог проведенного фотоконкурса, она посвящена семьям, воспитывающим детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).

(далее…)

Тимофей и мама. Рисование

Уроки по правополушарному рисованию

Настя и Саша. Творчество и рукоделие

Настя и Саша занимаются с мамой различными видами творчества и рукоделия. Представляем некоторые из работ девочек. На фотографиях работы из пластилина, вышивка бисером, мозаика и другие поделки Насти и Саши.

(далее…)